المنهج الميسور في التدريس

المنهج هو الطريق للوصول الى الهدف، وهناك مناهج متعددة، فمن أنواع المناهج: مناهج تستخدم في البحث العلمي (كالمنهج التاريخي والوصفي والتحليلي والمقارن)، وهناك مناهج لغوية وهي نوعان: المناهج السياقية: كالمنهج التاريخي، والاجتماعي والنفسي، هذه المناهج تدرس النص وما حول النص، ومناهج نصية: كالبنيوي والتفكيكي والأسلوبي و التكاملي.

كما أن هناك مناهج وطرائق للتدريس كالمحاضرة والحوار والعصف الذهني، بالاضافة لوجود مناهج  خاصة للمذاكرة. وهي أساليب خاصة أكثر من كونها مناهج.

تم اقتراح منهج للتدريس تم تسميته ( المنهج الميسور )، ويحاول البحث التعريف بهذا المنهج من خلال بيان الملامح الرئيسية والنقاط العامة، وتم اختيار لفظ (الميسور) كونه مصطلح شرعي مذكور في القرآن الكريم (ولقد يسرنا القرآن للذكر….)، ولم يستعمل (السهل، أو البسيط) على الرغم من تقارب هذه المصطلحات.

إن غايات وأهداف التقنيات المستمرة والحديثة والوسائل التعليمية ينصب في كيفية فهم الطالب للمادة الدراسية، و الطريقة الأمثل للتدريسي (المدرس) في تسهيل المادة بحيث تكون مفهومة لدى الطلاب (الطالب كيف يفهم والتدريسي كيف يشرح ويوصل المادة  للطالب).