السعودية.. “التعليم” تطلق حملة تعريفية باختبارات TIMSS

تراقب وزارة التعليم عن كثب جهود إداراتها في مناطق ومحافظات المملكة المختلفة لحث طلابها وتهيئتهم لدخول المنافسة الدولية لاختبارات الـ TIMSS، واضعة في اعتبارها ارتفاع متوسط نتائج الطلبة في الدراسة الدولية TIMSS بحلول عام 2020 كأحد مؤشرات أداء كفاءة النظام التعليمي السعودي.

وتنفذ المملكة -التي شاركت في دورات الدراسة منذ انعقادها، وتراجعت نتائجها في الـ2015 بصورة ملفتة- حملة تعريفية موسعة لتوعية طلاب وطالبات التعليم العام والمجتمع بأهمية الاستعداد لخوض اختباراتTIMSS الدولية التي ستنطلق في التاسع والعاشر من أبريل لهذا العام، والتي شملت توجيه الرسائل التوعوية عبر منصاتها الإعلامية المختلفة، بالمشاركة مع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات وعدد من الجهات الحكومية والمؤسسات الوطنية والأهلية مساهمةً في تحقيق أهداف الحملة ومرتكزاتها، كحدث عالمي تشارك فيه المملكة بطلابها كنماذج وطنية تعكس كفاءة منظومة التعليم في السعودية .

وتؤكد وزارة التعليم أنها عملت وفق برنامج زمني مكثف لتحديد نقاط القوة والضعف في أداء الطلاب والطالبات، ووضع الخطط العلاجية المبرمجة للتعامل مع نتائج اختبارات TIMSS، بعد إعادة النظر في سبل تحقيق مؤشرات الأداء المرتبطة بها.

وكان وزير التعليم، الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ قد أكد أن تصنيف المملكة في TIMSS لا يعكس مستوى إنفاق الدولة ولا مستوى المعلمين والمعلمات وأدائهم المتميز في مدارس التعليم العام، مشيراً إلى أهمية العمل على تحسين تصنيف نظام التعليم السعودي في الدراسة الدولية لقياس اتجاهات التحصيل الدراسي للرياضيات والعلوم TIMSS .

وفي سياق تعزيز مهارات الطلاب والطالبات وتعريفهم بالاختبارات الدولية وأثرها على المستوى المحلي والدولي وآليات التعامل معها.

وخصصت وزارة التعليم منصة رقمية للاختبارات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، وأقامت على هامش ذلك ورشة عمل متخصصة “للتعريف بدراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS 2019 لتعزيز مهارات الطلاب والطالبات وتعريفهم بالاختبارات الدولية وأثرها على المستوى المحلي والدولي وآليات التعامل معها.

وتحاكي المنصة الرقمية اختبارات (TIMSS)، وهي مبنية على الصعوبة وفق استجابات الطلاب على المستوى الدولي، ويتم تطبيقها أكثر من مرة، بحيث يستطيع المعلم من خلالها الدخول وتقييم إجابات الطلاب، إضافةً إلى مجموعات تعلم داخلية يستفيد المعلم منها عبر توفير الحقائب التدريبية المتخصصة ويقدم من خلالها للطلاب عددًا من الأنشطة الإثرائية .

ويتولى المركز الوطني للقياس تطبيق الاختبارات الدولية “TIMSS” في المملكة العربية السعودية، بالتعاون مع المنظمات الدولية المشرفة على تلك الاختبارات في أكثر من 60 دولة، بهدف قياس الاتجاهات في تحصيل الطلبة بالصفين الرابع الابتدائي والثاني المتوسط في مادتي الرياضيات والعلوم، ودراسة أوجه الاختلاف والتباين بين النظم التربوية في تلك الدول، وذلك من أجل تحسين عملية التعليم والتعلّم في العالم .

وتطمح وزارة التعليم من خلال اختبارات TIMSS 2019 إلى تجاوز حاجز الـ500 نقطة كمؤشر تحصيلي عالمي يعكس جودة النظم التعليمية في الدول المستهدفة، مستندة على التوجهات المستقبلية التي تستهدف إعداد الطلاب للـعمل المستقبلي والاندماج في المجتمع المهني، وتحفيزهم من أجل تطوير قدراتهم وتحقيق أفضل النتائج العملية، وكذلك تطوير المناهج الدراسية لتركز على تنمية الإبداع والابتكار والاختراع وتطبيقاته العملية، والانتقال إلى التعليم القائم على مستوى متقدم من التفكير والتفكير الناقد والتفكير الإبداعي وتنمية المهارات العقلية والعملية لدى الطلبة في ما تعلموه، إضافة إلى تفعيل توظيف التكنولوجيا التفاعلية في الغرف الصفية ومواقف التعلم المختلفة.